我校开展大力宣传垃圾分类处理宣传教育活动。我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾进行分类，创造学校优美环境”活动，现将该项工作总结如下：
一、宣传垃圾分类知识，培养环境治理意识
有人预计，在不久的将来，可能因此城市之间的间隔可能将不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利用的盈利模式，对学生进行污泥垃圾分类知识的宣传。通过主题班会和状况等生动的形式让学生了解我国的环境黑板报，明确目标，相信我们该做什么，可以做些什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；大家十分积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。
二、制定措施，落实到位
班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在送走扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。
三、开展污泥分类实践活动，培养环境道德观
良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。根据学生实际，开展各种类型垃圾分类实践活动。如举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动伸展至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近已近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾堆分类在校园扎根，还要让拳头牵大手，营造全民参与的良好氛围。
威海北洋职业技术学校
2022年11月24日