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师资培训

师资培训

2020年学校累计投入教师培训费用20余万元,开办了新教师培训、骨干教师培训、市级、省级培训20余人次,教师受训面达到90%,培养出多学科都能够胜任的教师6人,不仅全面提高了教师的综合素质,而且造就了一批专业性较强的师资力量,满足了学校专业调整、转型的需要。

学校坚持以校园核心价值和校训、校风、教风、学风等文化为引领,制定了《师资队伍建设规划》《专业带头人、骨干教师、“双师型”教师遴选及管理办法》等师资队伍建设专项制度;采用全员培训与分类培训相结合,促进了教师专业化成长。学校以4个重点建设专业为重点,成功培养了专业带头人5名、骨干教师10名、“双师型”教师8名,聘任兼职教师3名,形成了一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师团队,师资队伍建设成效显著。

学校每学期举办教学基本功竞赛,每年举办职教开放周活动,展示各专业教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。

学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件,鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队,引进、转化企业的生产项目,将企业生产案例、工艺案例引入专业教学,提升专业教学内容的实践性和工程性。每年对企业锻炼的教师进行检查,到校汇报下企业锻炼的成效。


  • 师资培训

    2020年学校累计投入教师培训费用20余万元,开办了新教师培训、骨干教师培训、市级、省级培训20余人次,教师受训面达到90%,培养出多学科都能够胜任的教师6人,不仅全面提高了教师的综合素质,而且造就了一批专业性较强

    2021/04/20 查看详情